武汉市大兴路小学课件制作

需求：老师大屏幕展示课件，学生使用平板，平板操作互动。
1P:PPT：右手或者左手的手掌动画（点击后数出手指缝的间隔数，点击一个缝隙出现一个数字……一共4个间隔都最后显示出来）再点击出示(间隔两个字)
2P：出示人民大会堂的柱子图片（点击后出现：像两根柱子之间的距离我们把它叫做间距）
3P：标题《数学广角——植树问题》背景是植树动画
4P：PPT 出示书106的例题题目（去掉括号的四个字）点击后出现问题：100m太长了怎么办？再点击后问题消失出现：化繁为简——可以先试试20m
学生平板操作在20m的线段上植树（要求能够固定出每个5m的位置，方便学生栽树，将树进行移动）
5P：（学生呈现出3种不同情况的植树：两端都栽，两端都不栽，一端载一端不栽）请3名学生上讲台在老师的课件上操作。
最后这3种情况的结果要呈现出来（要明显的有间隔数和棵树的指明）
点击第一次，第一个图下面出现：两端都栽：间隔数+1=棵树点击第二次，第二个图下面出现：一端栽，一端不栽：间隔数=棵树点击第三次，第三个图下面出现：两端都不栽：间隔数-1=棵树。
6P：出示3个题目（和例题相比增加了括号的条件：两端都栽，一端载一端不栽，两端都不栽）
然后点击三次，分别出示每道题的算式（第一题：
100÷5=20（个）
20+1=21（棵）
第二题：
100÷5=20（个）
20个间隔=20棵树
第三题：100÷5=20（个）
20-1=19（棵））
7P：书109面第四题（修改条件把36棵改成7棵）
学生用平板操作尝试，最后课件要出示最后植树的效果图，用不同颜色区分间隔和树，有明显的指示。
再点击，在图的下面要出示算式：
36-1=35（个）
35×6=210（米）
答：从第一棵到最后一棵的距离有210米。
8P：动画效果：敲钟（书109的第5题）动画后出示题目
点击出现：两端都载
再点击出现：
5下相当于5棵，8秒相当于总长度8米
最后点击出示算式：
5-1=4（个）—间隔
8÷4=2（秒）
再点击出现：敲12下相当于植树问题中的什么？
点击出现：相当于12棵树
点击出现算式：
12-1=11（个）—间隔
2×11=22（秒）
再点击出现：答：敲完需要22秒。
9P：出示书110第8题
点击出现：这是植树问题中的哪种类型？
学生平板动画操作锯木头
最后课件呈现锯木头的结果
点击：两端都载
点击：5-1=4（次）—间隔
8×4=32（分钟）
再点击出现答：锯完一共要花32分钟。
10P：课堂练习：
书110第7题
点击后出现算式：
42÷3=14（个）
14+1=15（处）
再点击出现：答：全程一共有15处这样的服务点。
11P：出示谢谢大家（背景植树的小动画）

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